日前，第六屆全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城市（區(qū)）和第五屆先進單位、先進工作者名單公布，我市新都小學(xué)校長王曉燕榮獲“全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進工作者”榮譽稱號。

自2005年擔(dān)任校長職務(wù)以來，王曉燕始終牢固樹立育人為本和德育為先的理念，積極探索德育工作新路子，把德育教育融入學(xué)校管理全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確道德觀念、價值取向和理想信念，培養(yǎng)健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性品質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展，推動了學(xué)校德育工作的理念更新、內(nèi)涵發(fā)展和路徑創(chuàng)新。

教師是落實立德樹人根本任務(wù)的責(zé)任主體和實施主體。為此，王曉燕以課題研究為抓手，親自主持并帶領(lǐng)全體教師開展省、市級課題《基于德育效能的感恩教育校本課程的開發(fā)研究》、《小學(xué)生體驗式德育教育與管理的實踐研究》等德育課題的研究，增強全員育人的本領(lǐng)，建設(shè)一支全員參與的未成年人思想道德建設(shè)教師隊伍，成效顯著。

為踐行并落實社會主義核心價值觀教育，王曉燕立足落細、落小、落實，創(chuàng)新地提出了社會主義核心價值觀教育“每月一事”新實踐，抓住少年兒童道德成長的“最近發(fā)展區(qū)”。比如將“誠信”“友善”等大主題，細化為“讓我們學(xué)會知錯就改”“讓我們笑著和別人打招呼”等一個個具體的行為，引導(dǎo)小學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活的一點一滴做起，踐行社會主義核心價值觀。

未成年人思想道德建設(shè)的主要載體是活動，為確保每項活動的教育價值，王曉燕提出了學(xué)校“大德育課程”觀，德育活動課程化實施，并開發(fā)了校園文化節(jié)課程、傳統(tǒng)節(jié)日教育課程、儀式教育課程、學(xué)生社團課程、寒暑假實踐活動課程、春秋游實踐課程等六大活動課程，拓展了德育內(nèi)容。建立三個學(xué)生體驗活動基地，形成了別具一格的“三園”——百果園、百草園和百蔬園，把勞動教育融入到學(xué)校的責(zé)任教育整體框架中，利用“三園”這一實踐基地，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣，磨煉意志品質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造能力。

“學(xué)校的德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛、大德、大情懷的人。”王曉燕說道。

學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀不能代表一個孩子的全部，綜合素養(yǎng)的提升才是硬道理。王曉燕以評價改革為抓手，創(chuàng)新德育工作方式，豐富德育工作內(nèi)涵，促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)不斷提升。學(xué)校為每個孩子建立“成長記錄卡”，記錄學(xué)生成長歷程；通過每月頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學(xué)生的閃光點；通過年度“新都小明星”的評選等活動，讓學(xué)生認識自我，建立自信；通過暑期、寒假為每個孩子建立“陽光手冊”、“雪花手冊”，讓學(xué)生、家長、社區(qū)共同參與評價，在自評、他評中促進學(xué)生全面發(fā)展。

“我們會始終牢記立德樹人這個教育的根本任務(wù)，全體新都小學(xué)教師會一起用心、用情育人，讓每一個孩子身心健康成長，全面發(fā)展?！蓖鯐匝嗾f道。

文/圖 記者 黃瑩 見習(xí)記者 高瑩