“雙減”之下，老師的課怎么上？繼作業(yè)布置、考試管理等“雙減”配套政策相繼發(fā)布之后，日前，《安徽省教育廳關(guān)于提高中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》出臺(tái)，明確要求改變“滿堂講、滿堂灌”的教學(xué)方式，積極探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。

如何把握中小學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度？《意見》給出“解答”，明確做好學(xué)生需求分析，科學(xué)確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過訪談、問卷調(diào)查、作業(yè)分析、課堂觀察等了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，依據(jù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)情差異，確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)與之匹配的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方案。在課堂教學(xué)方法的改進(jìn)上，要“注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式、體驗(yàn)式教學(xué)”。

同時(shí)，改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。堅(jiān)決改變“滿堂講滿堂灌”“一講到底”的課堂教學(xué)行為，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

此外，我省還鼓勵(lì)各中小學(xué)校積極探索“跨學(xué)科主題”學(xué)習(xí)。各校可結(jié)合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主分解項(xiàng)目任務(wù)、設(shè)計(jì)研究方案，并按計(jì)劃實(shí)施，形成項(xiàng)目成果，進(jìn)行展示交流、反思改進(jìn)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和跨學(xué)科核心素養(yǎng)。

據(jù)悉，我省將通過深化課堂教學(xué)改革，建立師生學(xué)習(xí)共同體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)。按照規(guī)劃，到2023年，我省將實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、課堂形態(tài)全面優(yōu)化，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，人民群眾教育滿意度明顯提高。

來源：合肥日?qǐng)?bào)