網(wǎng)絡研修是以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作的新方式。它開啟的是一種教研不聚集、交流無延遲的專業(yè)而精彩的“空中教研”。12月22日下午，馬鞍山市花山區(qū)倪妍名師工作室成員通過手機或電腦，如期相約網(wǎng)絡平臺，參加了 《統(tǒng)編小學語文教材“習作單元”教學策略課例研究》線上網(wǎng)絡培訓活動。

培訓活動在宮詝老師的講座《讀寫融通重過程，板塊聯(lián)動促能力》中拉開帷幕。宮詝花費了大量的時間與精力對統(tǒng)編教材進行了細致的研讀，同時對教材中的方法、內(nèi)容和寫法的指導進行了整理比較。

隨后工作室主持人倪妍老師進行關于《統(tǒng)編小學語文教材習作單元教學策略探究》的講座，倪老師結(jié)合幾位老師的習作教學案例對教材進行細致的梳理。倪妍認為，習作單元是有“主題”的，它是圍繞某個語文要素而編寫的一個有機整體。

“教而不研則淺，研而不教則空。”工作室成員在認真聆聽了兩個講座后，紛紛表示此次培訓活動恰如一場及時雨，解決了工作室老師們的習作教學困惑，提升了老師們的教學理念和教學能力。

(芮學成 葉傳標）