她是一位特殊教育老師，和特殊兒童結下了不解之緣。

她秉承專業(yè)精神，讓陽光照進孤獨癥孩子的心靈。

十多年來，她參與建設并管理“星光兒童康復中心”，讓200多名殘疾兒童走進普通小學進行隨班就讀。

她就是“安徽好人”、馬鞍山市特殊教育學校教師周玲麗。

傾情付出 關愛“折翼天使”

1994年，周玲麗成為一名特教老師。懷揣著滿腔熱情的她，卻發(fā)現(xiàn)自己站立的講臺與夢想的迥然不同。周玲麗走進教室，聽著孩子們咿咿呀呀的話語，看著一張張充滿渴望的臉龐，她下定決心，盡最大努力讓這些“折翼天使”重新展翅飛翔。

“做好特教工作，不僅要有過硬的專業(yè)知識，更要用愛心和耐心，走進孩子們的心里。”剛進校的聾啞孩子年齡小，周玲麗像媽媽一樣帶著他們熟悉校園，手把手教他們洗漱、疊被。她隨身帶著小鏡子，隨時隨地教孩子們發(fā)音、糾正口型。她在教學中大膽創(chuàng)新，改變過去枯燥講解的方式，以小品劇的形式讓孩子們形象地感知課文內(nèi)容，提高了他們的積極性，提升了孩子們說、寫完整句子的能力。

對于大一點的孩子，周玲麗抓住課余時間，跟他們“談心”，做他們的朋友。每接手一個班級，周玲麗都要跟家長們聊天，了解孩子的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷。周玲麗憑借著愛心、耐心和卓越的教學能力，讓許多失聰?shù)暮⒆訉W會了說話，幫助他們找到了自信。

在無聲的世界里，陪伴著“星星的孩子”，盡自己最大的努力為殘疾兒童的成長多做實事，周玲麗感到自己的人生也變得充盈而快樂。

延伸希望 擁抱“無聲世界”

臺上，4歲的小愛（化名）大聲朗讀著《烏鴉喝水》。臺下，父母激動地落淚。

十幾年前的這一幕，周玲麗記憶猶新。小愛是她帶的第一名學前兒童，也是她挨家挨戶打電話，好不容易才“爭取”來的學生。

在和孩子們的相處中，周玲麗發(fā)現(xiàn)，低齡聽障兒童大多有殘余聽力，聽得見大聲講話，只是當年齡變大，發(fā)音器官受限，便不能開口說話，這讓周玲麗覺得十分可惜。于是，她萌生了一個想法：如果及時進行康復訓練，這些孩子就有機會能說會唱。

2008年，馬鞍山市特殊教育學校搬到新校址，周玲麗在參與籌建“星光兒童康復中心”時，主動承擔學前聽障兒童康復工作。一切準備就緒后，沒想到，生源問題竟成了難題?！捌鸪跫议L們都不愿意，有的質(zhì)疑學校教學能力不行，有的覺得孩子已經(jīng)這樣了，不抱希望了。”周玲麗說，突然冒出個學校說能幫孩子康復，不少父母一度懷疑是詐騙。

周玲麗沒有因此放棄，她醫(yī)院、殘聯(lián)來回跑，社區(qū)、家里挨個問，掌握了全市6周歲以下300多名各類殘疾兒童的康復需求，逐一打電話聯(lián)系。兩個多月后，小愛和4個小伙伴一起入學。

1個人，5個娃。孩子們喜歡到處跑，周玲麗就在椅子上做記號，吸引注意；孩子們對聲音不敏感，周玲麗就敲鑼、打鼓、拍掌，模擬各種聲音，喚醒孩子們的聽覺；孩子們吐字不清晰，周玲麗一個字一個字地教，簡單的“你好”“謝謝”，她要教上百遍，有時嗓子啞到喝水都疼。

“一只烏鴉口渴了，它在低空盤旋著找水的……”小愛將舌根音“喝”發(fā)成了舌尖音“的”?！巴伦植磺澹词前l(fā)音方法有問題，要么是發(fā)音部位不對?！敝芰猁愖聊チ税胩?，想出了用勺子抵住舌頭的方法，“這樣一來，避免舌頭上翹，正確的發(fā)音部位也就找著了?！眱赡旰螅蹚奶亟虒W校畢業(yè)，升入普通小學一年級。

從當初只有5名學生的康復中心，發(fā)展到如今121名孩子就讀的康復教育部，10多年來，已有200多名學前聾啞兒童從這里成功康復，進入普通小學、幼兒園就讀。

用心澆灌 靜待花開絢爛

周玲麗陪伴的孩子不僅僅是聾啞兒童。

小朋（化名）患有孤獨癥，剛來學校時，周玲麗遞給他一塊積木，卻被狠狠咬了一口?！把烙〔粶\，很疼。但我下意識的反應是抱住他，安慰他沒事?！敝芰猁愓f，看著孩子茫然無助的眼神，自己的心一下子就軟了。

為讓更多的特殊孩子得到康復，2009年11月，“星光兒童康復中心”開設了智障兒童康復訓練班，2010年10月開設了孤獨癥兒童康復訓練班。2013年開始，周玲麗在全省率先嘗試孤獨癥兒童義務班的教學，我市是全國第二個開辦孤獨癥康復教育單獨成班的城市。

當時，全國還沒有孤獨癥兒童教學的教材，周玲麗和同事們“摸著石頭過河”，一起進行課程設置、教學內(nèi)容調(diào)整、康復模式探索、校本教材開發(fā)等工作。由她主持編寫的《孤獨癥兒童康復教學與評估檔案》《智力障礙兒童康復教學與評估檔案》，已用于智障和孤獨癥兒童的實際康復教學。校本教材的編寫和使用，填補了全省空白，走在全國前列，被全國30多家特教學校使用。

2014年，我市被省教育廳定為國家特殊教育改革“醫(yī)教結合”實驗區(qū)，周玲麗被確定為實驗區(qū)的核心成員。

近幾年來，周玲麗不斷挑戰(zhàn)新領域，做起了全免費的家長系統(tǒng)培訓，一方面對聾啞兒童的家長進行培訓，另一方面對自閉癥兒童的家長進行培訓?！霸诤⒆拥目祻瓦^程中，家長起到很重要的作用。我們要用最專業(yè)、最實用的方法，讓家長在家實現(xiàn)實操?！敝芰猁愓f，如果家長能夠掌握一些專業(yè)知識和方法，對孩子的康復是大有裨益的。

記者 任德玲 通訊員 孫園