近日，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，全國計(jì)劃招聘特崗教師3.7萬名。其中，安徽計(jì)劃招聘680名。跟著安安一起來看——

《通知》明確，要持續(xù)優(yōu)化特崗教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，2024年“特崗計(jì)劃”仍面向中西部省份實(shí)施，重點(diǎn)向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地方傾斜；引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治、體育與健康、外語、科學(xué)、勞動、藝術(shù)、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充；支持鼓勵符合條件的退役軍人到中小學(xué)任教，可綜合考慮服役年限等因素對退役軍人相應(yīng)放寬年齡限制；鼓勵以“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平高校為農(nóng)村學(xué)校輸送優(yōu)秀高校畢業(yè)生。

《通知》要求，各地要切實(shí)把好招聘入口關(guān)，嚴(yán)格招聘條件和要求，按時(shí)完成2024年特崗教師公開招聘工作。邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可以結(jié)合實(shí)際情況適當(dāng)降低開考比例或不設(shè)開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠(yuǎn)艱苦、教師流失較嚴(yán)重的地區(qū)可向本地生源傾斜。在“特崗計(jì)劃”招聘基礎(chǔ)上，根據(jù)具體需要，統(tǒng)籌做好地方特崗教師招聘工作。要切實(shí)做好特崗教師待遇保障，確保特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險(xiǎn)，保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位。要系統(tǒng)開展特崗教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。要扎實(shí)做好特崗教師信息管理，深入挖掘和廣泛宣傳特崗教師中的優(yōu)秀典型，對于優(yōu)秀特崗教師以適當(dāng)形式予以表彰獎勵。

一起來看2024年“特崗計(jì)劃”各地設(shè)崗名額分配表↓↓↓

來看《通知》全文——

教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知

有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)政局：

為深入貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，現(xiàn)就做好2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡稱“特崗計(jì)劃”）實(shí)施工作通知如下。

一、政策要點(diǎn)

（一）實(shí)施范圍。2024年“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍為：原集中連片特殊困難地區(qū)、中西部國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣和省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場），納入國家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

（二）招聘數(shù)量。2024年全國計(jì)劃招聘“特崗計(jì)劃”教師37000名，各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的招聘名額見2024年“特崗計(jì)劃”各地設(shè)崗名額分配表（附件）。

（三）招聘條件。

1.符合招聘崗位要求，具有相應(yīng)的教師資格證書，應(yīng)符合《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的普通話水平、身體條件和心理?xiàng)l件。符合新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。

2.要求本科及以上學(xué)歷，以師范類專業(yè)為主，小學(xué)階段可適當(dāng)招聘師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生。

3.年齡不超過30周歲。

4.參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。

5.支持鼓勵符合條件的退役軍人到中小學(xué)任教，可綜合考慮服役年限等因素對退役軍人相應(yīng)放寬年齡限制。

（四）工作重點(diǎn)。重點(diǎn)向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜；持續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治、體育與健康、外語、科學(xué)、勞動、藝術(shù)、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。

二、工作要求

（一）積極有效開展招聘工作。各地要嚴(yán)格按照核定的崗位數(shù)量，結(jié)合本地實(shí)際情況，及時(shí)廣泛發(fā)布招聘信息，提前部署開展2024年特崗教師公開招聘工作。一次性招考未完成計(jì)劃的省份，可按規(guī)定依次遞補(bǔ)錄用或者調(diào)劑計(jì)劃組織二次招考。邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可結(jié)合實(shí)際適當(dāng)降低或不設(shè)開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠(yuǎn)艱苦、教師流失較嚴(yán)重的地區(qū)可向本地生源傾斜。鼓勵以“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平高校為農(nóng)村學(xué)校輸送教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。在“特崗計(jì)劃”招聘基礎(chǔ)上，根據(jù)具體需要，統(tǒng)籌做好地方特崗教師招聘工作。

（二）切實(shí)做好特崗教師待遇保障。中央財(cái)政繼續(xù)對“特崗計(jì)劃”教師給予工資性補(bǔ)助。從2024年1月1日起，提高特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，中部地區(qū)由年人均3.52萬元提高到3.88萬元，西部地區(qū)由3.82萬元提高到4.18萬元。教育部、財(cái)政部將根據(jù)各地2024年設(shè)崗計(jì)劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2024年“特崗計(jì)劃”中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。各地要強(qiáng)化主體責(zé)任，確保特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險(xiǎn)，同等條件下在薪酬待遇、職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校在編教師同等待遇。嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神，保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位，做好相關(guān)人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作，連續(xù)計(jì)算工齡、教齡，不再實(shí)行試用期，做好服務(wù)證書編制和發(fā)放工作。按照國家有關(guān)規(guī)定落實(shí)好服務(wù)期滿特崗教師相關(guān)優(yōu)惠政策。落實(shí)好周轉(zhuǎn)宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實(shí)際困難。開展中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃試點(diǎn)省份可將特崗教師納入工作室進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

（三）系統(tǒng)開展特崗教師培訓(xùn)工作。各地要對標(biāo)2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，圍繞高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定培訓(xùn)規(guī)劃，為特崗教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)研修服務(wù)。強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為，不斷提高教師自身修養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作；按照特崗教師實(shí)際需求優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，開展針對性的教育和培訓(xùn)；加強(qiáng)非師范專業(yè)畢業(yè)生教育教學(xué)技能培訓(xùn)，提升教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力。

（四）扎實(shí)做好特崗教師信息管理。2024年教育部將繼續(xù)把“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況、核定招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，各地要高度重視、倒排時(shí)間表、明確責(zé)任，扎實(shí)做好“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)錄入和更新工作，并將實(shí)際招聘的地方特崗教師納入數(shù)據(jù)錄入范圍，確保特崗教師數(shù)據(jù)庫完整準(zhǔn)確。同時(shí)，結(jié)合特崗教師數(shù)據(jù)庫建設(shè)，及時(shí)掌握特崗教師的基本信息，加強(qiáng)動態(tài)管理，深入挖掘和廣泛宣傳特崗教師中的優(yōu)秀典型。

（五）從嚴(yán)開展實(shí)施工作督促指導(dǎo)。各地要嚴(yán)格落實(shí)“特崗計(jì)劃”實(shí)施和教師保障政策，重點(diǎn)摸排按照核定計(jì)劃和崗位要求開展教師招聘、特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放、“五險(xiǎn)一金”繳納和服務(wù)期滿留任特崗教師入編手續(xù)及時(shí)辦理等情況，對存在問題的縣（市、區(qū)），要及時(shí)督促整改。對問題突出、整改不力的省份，下一年度將適當(dāng)核減設(shè)崗名額。

附件：2024年“特崗計(jì)劃”各地設(shè)崗名額分配表

教育部辦公廳

財(cái)政部辦公廳

2024年4月30日