留守兒童心中的“大家長”

——記和縣烏江鎮(zhèn)濮集初級中學退休教師王加勝

“王老師好！王老師好！……”9月4日下午4點，和縣烏江鎮(zhèn)濮集中心小學的孩子們放學后，陸續(xù)來到王加勝老師的留守兒童活動站。王加勝笑盈盈地站在門口，迎接孩子們的到來。

孩子們坐到座位上后，王加勝便開始上課。這節(jié)課的內容是英語的書面表達。王加勝一邊帶著孩子們朗讀黑板上的范文，一邊講解知識點。孩子們聽得認真，記得仔細。

類似這樣的場景，不知不覺已有近十年。王加勝自1979年從教至今，已有40余載。在他漫長的教學生涯中，一直秉持著“用一顆真心去對待每一名孩子”的初心，讓愛心的種子在孩子們心里開花結果。

“作為一名人民教師，在做好本職工作的同時，我還能為孩子們做些什么呢？”王加勝說，十年前，當?shù)赜辛羰貎和l(fā)生溺水事故，還有的孩子在花樣年華觸犯了法律，讓他痛心疾首。“在葉連平老師的影響下，我下決心創(chuàng)辦了留守兒童活動站，去幫助、引導和教育留守兒童?！蓖跫觿僬f。

2015年2月，王加勝耐心做通家人的思想工作，自籌資金，將每年能獲利幾萬元的自家4間炕房改造成留守兒童活動站，讓農(nóng)村的留守孩子們有了一個課外活動場所，有了一個溫馨的“家”。

自留守兒童活動站創(chuàng)辦以來，王加勝堅持和其他志愿者一起教授孩子們知識、輔導作業(yè)，還和家人為孩子們過集體生日，特別是面對一些單親家庭的孩子，他總是想盡辦法讓孩子們感受到濃濃的關愛。對待殘疾兒童，王加勝通過多次家訪，送教上門，教會他們如何學習，如何正確對待人生。

除教授孩子知識、輔導作業(yè)，王加勝和其他志愿者還組織開展豐富多彩的課外活動，以飽滿的精神世界豐富留守兒童的內心。他們帶領孩子們赴侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、渡江戰(zhàn)役紀念館等紅色教育基地，緬懷革命先烈的豐功偉績，學習英雄人物精神；到南京科技館、南京紫金山天文臺等地參觀學習，開啟孩子們愛科學、學科學的“閥門”。

“王老師對我們非常好，很關心我們，我的英語成績在王老師的指導下，有了很大進步，我覺得這里就像一個溫暖的‘大家庭’，王老師就是我們的‘大家長’?！睂W生沙貝琪說。

近十年的堅持，王加勝頂住了冷嘲熱諷，收獲了滿園桃李，用實際行動證明了一切。他的事跡打動了家長和孩子們，感動了社會各界。

“軍功章里有我的一半，也有我家人的一半。”王加勝說，這些年來，家人義無反顧地支持，讓他一直堅定地向前走。

近十年來，王加勝接納了近千名留守兒童、困境少兒，但從未收過一分錢，并先后資助了11名單親或貧困家庭的大學生。

近十年來，在留守兒童活動站學習的孩子，考上省示范高中193名、本科49名、研究生5名。每年都有孩子獲評市縣“三好學生”“美德少年”。

“王老師在校工作時兢兢業(yè)業(yè)，教學成績突出，深受學生和家長的喜愛。退休后，他依然心系教育，關愛留守兒童，解決了很多在外務工家長們的后顧之憂。”烏江鎮(zhèn)濮集初級中學校長王君石說，在王老師的感召下，學校很多年輕教師主動加入到關愛留守兒童的隊伍中來，成為志愿者，大家一起守護留守兒童的成長。

“以德傳家，以愛興家，以儉持家，以讀悅家”，這是王加勝家庭的家訓。他時刻以身作則，通過言傳身教把良好的品德和作風傳給下一代，把“德”這個傳家寶傳承下去。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。王加勝說，他將始終把關愛留守兒童當作一生的事業(yè)去追求，一如既往地關心關愛每一個孩子，竭盡所能幫助他們成人成才、勇敢追夢，書寫精彩的人生。

文圖/記者 黃瑩 通訊員 余華兵