新華網(wǎng)北京9月10日電 題：最好的禮物是讓“尊師重教”成為常態(tài)

新華網(wǎng)記者 烏夢達(dá) 魏夢佳

編造“年輕教師迫于教學(xué)壓力選擇跳樓身亡”的視頻；拼湊造謠“老師掌摑學(xué)生，家屬自殺身亡”；利用AI工具制作教師虛假不雅圖片，惡意“造黃謠”侮辱誹謗……近期，公安機(jī)關(guān)公布了多起查處涉教師謠言的典型案例。

“毆打”“辱罵”“掌摑”“性侵”等字眼本身極具煽動性，和“教師”“學(xué)生”等敏感身份標(biāo)簽結(jié)合極容易引爆網(wǎng)絡(luò)。再加上吸引眼球的標(biāo)題，配上模糊的信息和義憤填膺的解讀，一起起“教師失德”事件在網(wǎng)上被炒作，對教師群體造成傷害。

教育大計，關(guān)乎國本。利用個別案例，惡意炒作師德問題、貶低教師身份、詆毀教師能力、煽動負(fù)面輿論，摧毀的是公眾對于教師隊伍的信心，破壞的是尊師重教的社會氛圍，影響的是社會對教育事業(yè)的信任。

近日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于弘揚教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》，明確要求，“依法懲處對教師的侮辱、誹謗、惡意炒作等言行，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?

必須為真正教書育人的老師保駕撐腰，依法依規(guī)嚴(yán)懲造謠者，切實維護(hù)教師權(quán)益。另一方面，對個別違規(guī)違紀(jì)的教育工作者從嚴(yán)處理，不讓個別無德教師敗壞整個群體聲譽(yù)。

又是一年一度教師節(jié)，當(dāng)我們談?wù)摻處煿?jié)時，更應(yīng)該回歸到設(shè)立這個節(jié)日的本意，尊師重教的初衷。

最好的禮物其實是讓“尊師”氛圍成為常態(tài)，讓“重教”惠及每一位老師。社會對教師的關(guān)注不應(yīng)只在今天，而應(yīng)成為常態(tài)。